برای دانلود کافیست روی لینک زیر کلیک کنید..

دانلــــــــــــــــــــود(لینک مستقیم)

معماری مانند بسیاری دیگر از شاخه های دانش و تجربه بشری، دارای جنبه ای نظری و جنب های عملی است.

جنبه نظری آن، دربردارنده اندیش هها و افکار معماران و منتقدان معما ری است و جنبه عملی آن شامل روش های اجرا

، شناخت مواد و مصالح، شناخت اقلیم و هر آنچه به کار ساخت ساختمان مربوط می شود، می باشد. 

کتابی که برای شما آماده کرده ایم شامل بیش از ۴۰۰ صفحه مقاله کامل در مورد معماری نظری و بخش های مختلف آن است. 

این کتاب نوشته دکتر عبدالحمید نقره کار معمار و محقق معروف ایرانی و از انتشارات دانشگاه پیام نور می باشد

که وبلاگ mohsen1d.rozblog.com به صورت رایگان آن را برای شما عزیزان آماده کرده است. 

برای دریافت کتاب به ادامه مطلب مراجعه کنید.

پرسپکتیو چیست؟ وقتی ما طرحمان را به صورت سه بعدی روی کاغذ میاریم درواقع یک پرسپکتیو ایجاد کردیم

چون اکثرآ نقاشی روی  صفحات  صاف  و  تخت  ( سطح) انجام می شود ، در نتيجه نمی توان به طور واقعی  ايجاد  دوری – نزديکی ، گودی – برجستگی ، پستی بلندی نمود .

همچنانکه در عکاسی نيز اين محدوديت وجود دارد ، ولی می توان روشها و شگرد هايی به کار برد که بيننده تصور کند اشيا را دور – نزديک ، برجسته و یا گود می بيند .

در زبان تجسمی به  سطوح صاف و تخت ، دو بعدی يا سطح گويند

و به شکل های برجسته – گود ، دور يا نزديک  ، سه بعدی يا  حجم گفته می شود.

برای ايجاد تصور سه بعدی يا حجم بر روی سطوح صاف ( دو بعدی ) در هنرهای تصويری به دو شکل می توان عمل کرد :

1- پرسپکتيو

2 – سايه روشن

پرسپکتيو را که در قديم علم مناظر و مرايا مي گفتند ، به 3 بخش تقسيم می کنند.

1 – پرسپکتيو فرم

2 – پرسپکتيو رنگ

3 – پرسپکتيو تيره روشن

قبل از پرداختن به موضوع پرسپکتيو اين سوال را بايد پاسخ گفت که آیا آموختن آن در هنر های تجسمی واقعا لازم و ضزوزی است ؟؟

مسلمآ بدون دانستن آن ها هم می توان خيلی کارها کرد ، همچنانکه کودکان بدون اطلاع داشتن از دانش پرسپکتيو نقاشی می کنند و یا در نقش های دو بعدی ( مثل فرش و کاشی کاری ) و همچنين آثار بو جود آمده توسط بسياری از نقاشان کارهای با ارزشی پديد آمده است ولی از آنجايی که جهان اطراف ما را حجم و نور فرا گرفته است پس توانايی های پرسپکتيوی کمک فراوانی به فهم بهتر و رابطه بر قرار کردن بيشتر با دنياي عينی اطراف ما می نمايد .

اين موضوع را تجربه  سی و چند ساله اينجانب در آموزش به رشته های مختلف تجسمی ثابت نموده  است که فراگيری آن تا چه حد توانايی و ديد هنرجويان را ارتقا داده است .

علت احساس عدم توانايی بسياری از افراد در آموختن نقاشی قبل ار آنکه اقدامی در اين جهت کرده باشند ، اکثرا به دليل عدم اطلاع و تجربه شان از همين اصول و قوانين است .

کما اينکه بعد از آن که با روش های ساده و قابل فهم پس از مدت کمی می بينند که می توانند بسياری از اشيا و مناظر اطراف خود را طراحی نمايند شوق به فراگيری در آن ها افزايش قابل توجهی پيدا می کند .